негативізм - специфічну поведінку, коли людина висловлюється або поводиться демонстративно протилежно очікуваному. Негативізм може бути ситуативним або рисою особистості. Психологічним підставою прояви паттерна негативізму є суб'єктивна установка на заперечення і незгоду з певними очікуваннями, вимогами, світоглядами окремих індивідуумів, соціальних груп. Негативізм може демонструватися або мати приховані форми прояву. Діти виявляють подібну поведінку в упертості, конфліктності, опорі авторитетам, девіантну поведінку.

Спочатку, негативізм - термін психіатричний. Активний негативізм виражається в навмисно суперечать проханнях дій, при пасивному відсутності реакції взагалі. Відносять до симптомів шизофренії, можливо як прояв аутизму.

Негативізм в психології це особливість поведінки.

Що таке негативізм?

Негативізм в психології це опір впливу. Від лат. "Negativus" - заперечення - спочатку вживався для позначення патологічних психіатричних станів, поступово термін перейшов в контекст поведінкових особливостей при нормальному психіатричному статус, так само використовується в педагогічному контексті.

Негативізм є симптомом кризи. Характерною рисою даного явища називають нерозумність і необгрунтованість, відсутність явних причин. Повсякденно негативізм проявляється при зіткненні з впливом (вербальним, невербальним, фізичним, контекстним) таким, що суперечить суб'єкту. У деяких ситуаціях це захисна поведінка з метою уникнення прямої конфронтації.

За аналогією з початковим використанням негативізм представляють в двох формах - активною і пасивною.

Активна форма негативізму виражається в діях протилежних очікуваним, пасивна - відмова у виконанні дії взагалі. Зазвичай негативізм вважають ситуативним проявом, носять епізодичний характер, але при підкріпленні цієї форми поведінки вона може придбати стійкий характер і стати рисою особистості. Тоді говорять про негативне ставлення до світу, негативну оцінку людей, подій, постійної конфронтації навіть зі шкодою особистих інтересів.

Негативізм може бути ознакою вікових криз, депресії, почала психічних захворювань, вікових змін, аддикций.

Як прояв негативної установки може транслюватися на вербальному, поведінковому або внутриличностном рівнях. Комунікативно - вербальне вираження агресії і незгоди, відмова робити необхідну або демонстративне роблення протилежної, в разі поведінкової форми. У глибинному варіанті має місце не транслюється зовні опір, коли з об'єктивних чи суб'єктивних причин протест обмежується внутрішніми переживаннями, наприклад, якщо людина залежна від об'єкта що робить вплив. Ця форма іноді, може виражатися в демонстративному мовчанні. Прояви можуть ставитися до соціуму загалом, окремої групи чи особистостям. Людині здається, що вони пригнічують індивідуальність і виникає прагнення надходити протилежно.

Негативізм можливий і щодо сприйняття життя. Особистість сприймає саму життя, її організацію як таку, як змушує індивідуальність підкориться її законам, стати "типовим представником". Саме існування характеризується як проблема, конфлікт, недолік. Це проявляється як постійна критика світоустрою на різних рівнях від глобального до побутових ситуацій. В крайньому вираженні можлива повна відмова від соціальної реалізації, як спосіб опору придушення.

причини негативізму

Основою для появи негативізму можуть бути дефекти виховання, в тому числі сімейний сценарій ставлення до життя, сформовані акцентуації характеру, кризові періоди, психотравмуючі ситуації. Загальним для всіх факторів є внутриличностная інфантильність, коли ресурсів для вирішення проблеми, умінь вийти з конфлікту, аргументувати свою позицію або проігнорувати спробу втручання в свої кордони людина створює ілюзію заперечення потреби в цьому. Якщо дана форма сприйняття має епізодичний характер, то це може бути етапом пізнавання і подолання нового, невідомого і страшного. Але якщо подібний патерн поведінки набуває постійну течію, то може йтися про формування характеру, поведінкового сценарію. Це форма патологічної захисту его, заперечення фактора, який привертає увагу. Причинами можна назвати відчуття внутрішньої невпевненості, безпорадності, недолік необхідних знань і умінь для подолання проблемної ситуації.

У періоди криз, негативізм як часта ознака, це реакція на зміну соціальної ситуації, в результаті якої особистість не може спиратися на попередній досвід і вимагає нових знань. Оскільки їх ще немає, страх не впоратися викликає реакцію опору. У нормі, отримавши необхідні знання та досвід, особистість переходить на новий рівень саморозвитку. Розвиток передбачає певний працю, період освоєння і подолання. Якщо людина уникає цього процесу, то він застареет на етапі опору, відмовляючись від розвитку і акцент, який він не може подолати декларується як небажаний. У періоди ранніх дитячих криз причиною може бути сценарій виховання гіперопіка і батьки не дають дитині самостійно пройти етап подолання, намагаючись знизити його фрустрацію (насправді, свою) від невідомості.

ознаки негативізму

Ознаками негативізму можна назвати упертість, грубість, замкненість, демонстративне ігнорування комунікативного контакту або окремих прохань. Вербально це виражається в постійно пригноблених, страждальних, жалісливих розмовах, агресивних висловлюваннях по відношенню до різних речей, особливо цінним для соціуму загалом або співрозмовника зокрема. Критика щодо людей, які висловлюються позитивно або нейтрально по відношенню до акценту негативізму. Роздуми про негативний устрій світу, посилання на які підтверджують цю думку праці, часто спотворюючи зміст або ігноруючи протилежні думку аналогічного авторитету.

Найчастіше припущення у людини негативізму викликає бурхливе заперечення і декларується реалістичний, незашорений, незаангажований погляд на навколишню дійсність. Подібна позиція відрізняється від осознаваемо песимістичною позиції тим, що негативізм не усвідомлює. Метою негативистических сприйняття зазвичай стає бажана, але суб'єктивно недоступна сфера, або аспект, який необхідний людині, але він не хоче або боїться зробити неправильно, отримати осуд за помилку. Тому замість визнання своєї недосконалості в ньому звинувачується зовнішній об'єкт.

Ознакою є необґрунтовано агресивна реакція опору, емоційно заряджена і досить різка, несподівано швидко набирає розвиток. Спокійно сприймати, ігнорувати або розумно дискутувати на тему прохання, теми, ситуації людина не може. Іноді реакція може бути з метою викликати жалість, щоб уникнути подальшого тиску, тоді завзятість може поєднуватися з сльозливість, пригніченим станом. У дитячому віці це примхливість і відмова виконувати прохання, в старшому до цього додається спроба обгрунтувати свою відмову нерозумністю або неправильність відбувається.

Негативізм у дітей

Вперше криза негативізму відносять до віку трьох років, другим вважають підлітковий негативізм 11-15 років. Криза трирічного віку має на увазі яскраве бажання дитини проявити самостійність. У такому віці формується самоусвідомлення, виникає розуміння Я і в вербальному вираженні це проявляється в появі конструкції "я сам а".

Негативізм в даному віці пов'язаний зі зміною світосприйняття. Раніше, дитина сприймав себе більш невіддільне від значимого дорослого. Тепер же усвідомлення власної автономності та фізичної окремо викликає інтерес дізнатися навколишній в новому форматі, самостійно. Ця новина усвідомлення і суб'єктивний шок від відмінності нинішнього відчуття і колишніх вражень, а так само деяку тривогу, яка супроводжує кожне нове пізнавання, викликає кілька різку реакцію, в сприйнятті дорослого. Найчастіше, цей період більш псіхотравматічен саме для батьків, вони шоковані, по їх сприйняття різким відторгненням дитини і в страху втратити з ним зв'язок намагаються повернути колишній, взаємозалежний, формат взаємодії. На першому етапі це провокує підвищення опору, потім він знижується за рахунок придушення особистістю дитини своєї активності і, в подальшому, може призвести до пасивності, слабкою волею, несамостійності і залежного поведінки.

Підлітковий період так само є сенситивним у формуванні особистості. Додатково криза негативізму посилюється гормональною перебудовою, що відбивається на загальному сприйнятті та поведінці дитини. У дівчат він може збігтися з менархе і більше ставитися до формування статевої ідентифікації, її співвідношенню з соціальною роллю. У хлопців цей період більше пов'язаний з позначенням своєї позиції в соціальній ієрархії, з'являється прагнення до гуртування і вибудовування взаємин всередині колективу.

Якщо криза 3-х років пов'язаний з відділенням Я від батьківських фігур, то підлітковий негативізм пов'язаний з диференціацією Я і соціуму і, одночасно, розуміння необхідності адекватного включення в соціум, здорового злиття з ним для подальшого розвитку. Якщо цей період пройде патологічно для особистості, то опір соціальним нормам може стати життєвим сценарієм.

Дивіться відео: Позитивизм негативизм (Жовтень 2019).

Загрузка...