спогад - це відновлення з пам'яті минулих образів, які подумки асоціюються з певними часово-просторовими подіями. Спогад буває довільним, за допомогою прикладених зусиль волі, а також мимовільним, при спонтанному виникненні образів у свідомості особистості. У момент довільного спогади минулих подій виникає особистісне ставлення індивіда до минулого, що має якусь емоційне забарвлення.

Спогад - процес пам'яті, при якому беруться образи далекого минулого, це розумовий відновлення життєвих подій, з його допомогою створюється безперервний зв'язок між раннім дитинством і старістю особистості.

Спогад минулого досвіду рідко буває деталізованим. Рівень такого розбіжності між спогадом і подіями пов'язаний зі ступенем особистісного розвитку. Якість спогади прямо залежить від розумових можливостей індивіда, від умов запам'ятовування подій і його особистісної значущості для індивідуума.

Що таке враження?

Це частина складного розумового процесу. Значення слова спогад бере початок з англійської мови від слова reminiscence і буквально перекладається, як відтворення і розуміється, як відновлення образів пам'яті минулого досвіду.

Роль спогади в житті індивіда полягає в тому, що цей розумовий механізм забезпечує усвідомлену переробку образів пам'яті. Завдяки емоційному відношенню до минулих подій під час їх уявного відновлення, формується духовний та моральний сприйняття особистістю себе в соціумі.

Спогад - це в психології процес вилучення з пам'яті міститься інформації. Механізм досить складний, якщо враховувати сильну зв'язок між мнемическими діями і неодмінним виникненням певних емоційних переживань.

Спогад - це уявлення, яке відображає приблизно точно визначений життєва подія. Дана грань пам'яті впритул пов'язана із загальним розвитком індивіда. З її допомогою індивідуум має нерозривну уявлення про себе минуле і про себе нинішньому. Це історична єдність особистості людини, яке виділяє його від представників тваринного світу і тому багато психічні захворювання провокують виникнення амнезії - зворотного від спогади процесу.

Образ, що виник з минулого досвіду можна називати спогадом. Його результатом є уявлення, тобто той же образ з минулого, але вже повторно відтворений в пам'яті. Це складна робота процесів пам'яті. Здійснюється вона в умовах присутності більш-менш високого рівня інтелекту, що не властиво для тваринного світу і в випадках деяких психічних відхилень. Але саме ця подвійна робота по обробці образів дає людині можливість усвідомлювати факт минулих подій і відокремлювати подумки минулі події від відбуваються. Деякі з вчених називали таке явище "історичною пам'яттю" людини, оскільки під час уявного відтворення минулих подій зберігається хронологічна їх послідовність.

Спогад, як механізм, виникає, спираючись на соціальну залученість особистості. Адже часто більшість подій в житті індивіда створюються за участю близького або колективного оточення. І чим більше особистість залучена в соціальне життя, тим більше умов для продуктивного відновлення минулого. Будучи учасником колективної життя, людина зобов'язана зберігати і уточнювати свої спогади, адже вони є опорою для спогадів інших членів соціуму.

Спогад в психології

Досить складним феноменом є проблема дитячих спогадів. Полягає це в розумінні розвитку процесу пам'яті у малюків, а саме в запам'ятовуванні образів. На початку життєвого шляху (перший рік) дитина запам'ятовує виключно те, з чим найчастіше вступає в зоровий контакт. В основному це близькі родичі. Але оскільки період відновлення в пам'яті цих образів занадто короткий, то їх відтворення в пам'яті дуже хитке і, відповідно, механізм спогади практично неможливий. Надалі кількість образів, що запам'ятовуються збільшується і зростає період збереження цих образів в пам'яті. Відбувається це приблизно на другому році життя малюка.

У три роки процес запам'ятовування має досить сильне емоційне забарвлення і вже закріплюється на досить тривалий період часу - до року. При цьому запам'ятовуються навіть поодинокі ситуації, особливо якщо вони супроводжуються сильними емоційними враженнями.

Дитячі спогади, отримані в дитячому віці, починають закріплюватися в пам'яті, коли вони складають підкріплюють самі себе ланцюжок образів. Даний факт можна спостерігати у крихт вже в період від року до двох. Але поки це ще тільки мимовільні спогади. Формування такої сторони роботи дитячої пам'яті, як довільність здійснюється за допомогою дорослих, які задають провокують питання. Пошук відповідей на них стимулюють малюків згадувати. У пам'яті крихіток спливають асоціативні ряди, пов'язані з відповіддю на питання. Сюди відносять необхідність згадати, як саме потрібно виконати те чи інше завдання, щоб отримати бажаний результат. Так відбувається закріплення спогадів. В даному віці дуже ефективним засобом для розширення кола дитячих спогадів є процес гри. Шляхом повторення певних слів і дій дитина поповнює кількість образів, що запам'ятовуються. А оскільки це ще і пов'язано з позитивними емоціями, то ймовірність кращого розвитку пам'яті у крихти зростає.

Тільки наближаючись до дошкільного віку, малюк починає використовувати довільність у відтворенні образів. Це пов'язують зі збільшенням вимог з боку дорослих - батьки, вихователь дитячого садка. За рахунок незначного зменшення новизни емоційної реакції на що з'являються в житті ситуації малюк переходить до наступного етапу закріплення спогадів - заучування. З цього моменту дитячі спогади починають набувати безперервний послідовний характер. Надалі розвиток механізму запам'ятовування ускладнюється і може залежати від різного роду подразників: спогади здатні бути пов'язані з запахами, кольорами, людьми, ситуаціями, відчуттями, мистецтвом і т. Д.

Нового звучання значення слова спогад набуває, коли згадуємо про уяві пам'яті. Феномен, що відкриває нові грані в процесах пам'яті. Як вже відомо, більшість що відбуваються в житті індивіда подій супроводжується різноманітними емоціями. Окремі з цих переживань настільки сильні при впливі на сприйняття людини, що можуть видозмінювати якість інформації, що запам'ятовується. Наприклад, щодо відомим фактом є історія актора одного з театрів, у якого після закінчення сцени в п'єсі, де він за сценарієм бере участь в бійці, після зняття гриму виявили гематому на обличчі. А виявили її на тому місці, куди йому нібито завдали удару. Такому явищу більше схильні до високочутливі особистості.

Уява пам'яті полягає в тому, що під впливом афективних переживань в разі будь - якого події людина може запам'ятати його в абсолютно протилежних від реальності деталях. Може виникати в ситуації досить стресової для людини, до якої він не був підготовлений. Враження від події настільки сильне, що видозмінені в пам'яті факти здаються для особистості абсолютно реальними. Спогад в психології до кінця не вивчено і виступає спірним питанням серед вчених.

Роль спогадів у житті індивіда стає найбільш вагомою в період дорослішання і самовизначення в соціумі. Наприклад, коли особистість проходить крізь загальну масу життєвого досвіду і намагається співвіднести себе до одного чи іншого колективного статусу, складається загальна суб'єктивна картина особистості. У цьому випадку пам'ять про попередні події може, як підтримати зростання особистості, так і призупинити його. Коли, уявімо, будучи дитиною, індивід був свідком або ж учасником психотравмуючих ситуацій, спогади про це в досить усвідомленому віці найчастіше блокуються на рівні підсвідомості. Подібного роду захист спрацьовує для попередження повторної травматизації особистості. Разом з тим захисна реакція психіки не дозволяє цій же особистості розвиватися далі, оскільки особистісний ріст передбачає опрацювання невдалого життєвого досвіду. Це часто сплетено з переживаннями, а в разі травмування існує ймовірність, що вони можуть бути небезпечними. Тому психіка їх блокує, з метою збереження балансу.

Дивіться відео: LIGHT CLUB PRO - СПОГАД (Січень 2020).

Загрузка...