Психологія і Психіатрія

Авторитарність

авторитарність - це характеристика людини, що відображає його сильне прагнення до максимального підпорядкування інших особистостей своєму впливу. Авторитарність синонім таких понять, як тоталітаризм, авторитаризм, тоталітарність, антидемократизм. У поведінці особистості ця соціально-психологічна характеристика виражається в прагненні домагатися свого, домінувати в групі, займати найвище становище, в схильності маніпулювати іншими, досягати цілей, але не стільки завдяки власним достоїнств, а за допомогою інших людей і перевазі своєї рольової позиції.

Досить яскраво авторитарність спостерігається у відносинах лідера і його ведених. Вона виражається в тиску керівника на його підлеглих, в усуненні колег або команди від участі в прийнятті важливих рішень. Керівник з авторитарним стилем управління занадто строго контролює підопічних; перевіряє, в приватному порядку, як вони справляються з даними їм обов'язками, які приймають рішення при виконанні будь-якого завдання, надто грубо припиняє всякі ініціативи учасників групи, оскільки вбачає в цьому свавілля і навіть зазіхання на його особистий авторитет в даній групі.

Авторитарність є характеристикою мислення, яка надає перебільшення і вирішальне значення думку певних авторитетів. Таке мислення характеризується прагненням конкретизувати і посилити висунуті стану, шляхом знаходження і комбінування різних висловів та цитат, що належать певним авторитетам. Також ці авторитети стають кумирами, ідеалами, які ніколи не помиляються і гарантують успіх тим, хто за ними слід.

Авторитарність в психології це характеристика людини, що виявляється в агресивності, підвищеної самооцінки, схильності до дотримання стереотипів, рівні домагань, слабкою рефлексії.

Авторитарність - що це таке

У становленні авторитарності особистості мають велике значення не тільки психологічні чинники, зовнішня обстановка, а й ситуація в якій здійснюється розвиток авторитарності. Особистість, що має в характері частку авторитарності, є незахищеною від впливу негативних факторів, вона сприймає світ, як небезпечний, що несе звідусіль потенційну загрозу. Але в світі виходить так, що одні починають ховатися, приймати пасивну позицію, а інші стають активними, тому що вважають, що краще нападати і оборонятися, тому вони стають лідерами, що підпорядковують собі цих пасивних.

Авторитарність є соціально-психологічною характеристикою індивіда, стилем керівництва, який він реалізовує в ставленні до підлеглих, партнерам по взаємодії, спілкування.

Авторитарність в психології це характеристика, яка має такі поведінкові ознаки: агресивність, завищену самооцінку, схильність до диктаторства, стереотипи в поведінці, шаблонні висловлювання.

Авторитарність характеризує прагнення людини до жорсткого контролю над виконанням завдань своїх підлеглих, рідних або колег. Людина, якій властива авторитарність залишається таким і вдома, він наглядає за тим, як добре кожен дому виконує обов'язки, ні в чому, не даючи спуску.

Оскільки авторитарність синонім тоталітарності, то протилежністю тут є демократія. Якщо розглядати авторитарність в політичному ключі, як один з політичних режимів, то варто сказати, що тут влада зводиться до конкретної особи (клас, партія, еліта), з найменшим участю суспільства, і характерними бюрократичними прийомами управління суспільством.

Авторитарність політики виділяється тим, що вся влада реально концентрується на одному інституті або людині, допускається керований плюралізм в діях і політичних думках. Від суспільства потрібно демонструвати відданість пануючим особам, але виключається можливість їх участі в прийнятті значних для суспільства рішень.

Батьки, які виявляють авторитарність у вихованні дитини, в досить-таки малому ступені показують свою любов дітям, вони ніби від них відсторонені, не можуть зрозуміти їх потреби похвалити їх за досягнення і успіхи. Такі батьки ставляться до власних дітей, ніби до підлеглих, віддають їм розпорядження та інструкції, які ті зобов'язані беззаперечно дотримуватися. Не звертаючи особливої ​​уваги на потреби, бажання і думка дітей, не кажучи про можливість компромісу з ними.

Сім'ї, які застосовують у своїй вихованні авторитарність, досить високо цінують дотримання традицій, повагу і послух. Правила встановлені батьками не обговорюються. Батьки, яким властива авторитарність думають, що завжди мають рацію, що їх правила найкращі, тому непослух дітей карають, дуже часто фізичним чином.

Авторитарність батьків може робити їх жорсткими тиранами. Найчастіше вони просто дуже строгі, але не переходять межу, доводячи до побиття дітей і жорстокого поводження. Вони обмежують свободу і самостійність самої дитини, що не обґрунтовуючи свої вимоги до нього, супроводжуючи вказівки суворими заборонами, фізичним покаранням, жорстким контролем і доганами. Діти таких батьків заради уникнення покарання прагнуть постійно і беззаперечно підкорятися їм, стаючи безініціативними. Батьки, які мають авторитарністю, очікують, що діти стануть більш зрілими, ніж їх ровесники, що вони випередять свій вік. Активність таких дітей низька, оскільки даний підхід у вихованні орієнтований тільки на потреби їхніх батьків.

Авторитарність у вихованні сприяє розвитку ряду недоліків у дитини, негативних моментів в особистісному розвитку. Коли дитина досягає підліткового віку, починають утворюватися інші проблеми, які породжує авторитарність батьків. Виникають часті непорозуміння, конфлікти, ворожість. Деякі підлітки навіть залишають будинок, в якому жили з сім'єю, щоб звільнити себе від батьківських докорів і правил. Але так можуть вчинити виключно сильні та активні підлітки, у яких знайдеться достатньо зусиль, щоб піти. Невпевненим і боязким підліткам це не під силу, адже вони більш податливі, легко підкоряються авторитету і привчаються слухати дорослих, не намагаються зробити будь-які спроби щось вирішити самостійно.

Також діти авторитарних батьків в підлітковому періоді легше піддаються поганому впливу однолітків, тому підпорядковують свою поведінку їх розпорядженням, звикають обговорювати власні проблеми з ними, а не разом з батьками. Вони помилково думають, що батьки не звернуть уваги, ніколи їх не зрозуміють, тому вважають не потрібним обтяжувати себе, якщо однаково виявляться рації. Розчарувавшись в очікуваннях, вони більше зближуються з компанією і віддаляються від батьків, протестуючи їх принципам, правилам і цінностям.

У відносинах авторитарність синонім деспотизму, не виключаючи відносин батьків з дитиною. Авторитарність у вихованні це велика проблема, оскільки вона залишає свій відбиток у формуванні особистості дитини. Згідно зі статистикою, від насильства в сім'ях, де процвітає авторитарність батьків, більше страждають хлопчики. До дівчаткам більш лояльні авторитарні батьки. Такі діти не впевнені в особистому успіху, у них невисока самооцінка, вони менш стресостійкі, неврівноважені і нерішучі. Є дослідження, які показують, що нерішучі діти не вміють соціально адаптуватися, вони рідко ініціюють з однолітками якусь спільну діяльність, важко заводять знайомства.

Авторитарність у вихованні це негативний фактор, що впливає на те, що дитина робиться не допитливим, не може діяти спонтанно, імпровізувати, не вміє відстоювати свою думку, стає безвідповідальним, тому часто слухає думку старших себе осіб. У дітей, вихованих в авторитарності, формується механізм зовнішнього контролю, що тримається на почутті провини і страху перед покаранням, і коли загроза ззовні покарання пропадає, поведінку дитини робиться антисоціальним.

Авторитарність в стосунках повністю вимикає духовну близькість до дітей, між батьками і дітьми рідко утворюється прихильність, що може привести до ворожості, настороженості й підозрілості до оточуючих.

Коли у відносинах хтось із партнерів має авторитарністю, інший буде сильно страждати. Тому про повноцінну сім'ю, де між партнерами буде взаємна повага, щира любов, спілкування на рівних, не може йти мова. Коли один з партнерів розуміє, що другий страждає авторитарністю, він намагається піти від відносин, оскільки це тільки буде отруювати життя обом, в подальшому він також не побажає, щоб діти виховувалися в тиранічних умовах. Хоча бувають винятки, коли партнер займає позицію жертви, і живе так все життя.

Часто люди плутають поняття авторитет і авторитарність, але між ними суттєва різниця. Авторитет - це форма впливу, придбана шляхом певної поведінки, мудрості, дотримання певних правил, етичних норм і суспільної моралі. Авторитетні особистості заробляють повагу незалежно від особистої думки про чесноти, що ему це повага в результаті дає. Саме слово авторитет походить від лат. "Auctoritas" і означає "вплив", "влада", авторитарні особистості панують умами саме завдяки своїй репутації.

Авторитарність - це стиль поведінки, при якому право влади проголошується людиною самостійно. Людина, яка апріорі має владу, здатний стати авторитарним лідером, якщо не зумів адекватно впоратися з тією владою, що була йому дана. Оскільки певна частина влади у людини вже була, то перешкоджати її розширення буде дуже важко.

Якщо коротко визначити відмінність понять авторитет і авторитарність, то авторитет - це влада, якій навколишні люди наділяють людини самі, авторитарність - це влада, яку людина "вибиває" самостійно, змушуючи навколишніх слухняності. Авторитарність або просто наявність влади - не завжди означає авторитет, його потрібно заслужити.

Як розвинути авторитарність

Прийнято вважати більшістю, що авторитарність - це негативна характеристика, але є підстави вважати, що позитивний момент також в ній є. При правильній побудові поведінки авторитарність допомагає впоратися керівнику з об'ємом інформації, з підлеглими, різними обов'язками, однак авторитарність у вихованні це негативна тактика і як говорилося вище, відносини з дитиною не повинні потрапляти під загрозу, тому в даному випадку краще її не використовувати. Однак, людина, істинно володіє авторитарністю, є таким всюди.

Якщо з певних причин людина вважав за потрібне розвинути у себе авторитарність це його право, для цього він може скористатися певним рекомендаціям. Людина, який наділений авторитарністю, завжди впевнений у собі. Адже якби він був невпевненим, то не зміг би домогтися влади, тому необхідно розвивати самовпевненість. Бажано тренуватися перед дзеркалом, промовляючи різні заклики, девізи, щоб відразу побачити, яку позу краще зайняти, який зробити погляд. Внутрішня сила зростає, якщо зовні людина виглядає впевненим. Навколишні відразу помічають ходу, погляд сильної особистості, тому увійшовши в кімнату, де вже є інші люди, авторитарна людина поводиться так, щоб інші відчули, що вся кімната належить лише йому одному.

Особистість, якій притаманна авторитарність, визнає тільки саме найближче оточення, що складається з подібних їй індивідів, проте не таких сильних, які можуть її пошкодити. Він поважає цих "своїх", а "чужих", (НЕ подібних до нього) він ненавидить. Невідповідність "стандартам" різко засуджується. Будь-яке інакомислення агресивно припиняється.

Потрібно запам'ятати, що будь-які засоби для досягнення мети гарні. Якщо доведеться для цього скористатися іншими, значить треба так. Тому не потрібно дуже прив'язуватися до людей, адже вони можуть потім стати засобом в досягненнях цілей.

Щоб вести себе, як авторитарна особистість необхідно навчитися взаємодіяти з оточуючими по вертикальній схемі: "Якщо я говорю - ти слухаєш, що не перебиваєш, що не обговорюєш, потім виконуєш". Такому впливу легко піддаються діти і часто батьки змушені вдатися до даного прийому, щоб дитина вчасно зробив належний.

Часто умови змушують батьків проявляти авторитарність, тому їх позиція вимушена. Так, мами звалюють на одну себе безліч справ, через які перебувають в безперервному стресі, чому наростає напруга і виливається в тиску на дитину. Самотні матері стають авторитарними "волею долі", їм ніхто не допомагає, тому боячись самій не впоратися з вихованням дитини, ці жінки перетворюються в деспотів.

Якщо керівник бажає бути в очах підлеглих авторитарним, він може використовувати деякі способи. Наприклад, ввести метод штрафних санкцій, один з популярних способів гарантування беззаперечного підпорядкування. Завдяки цим санкціям у підлеглих буде вироблятися страх покарання, що стане негативним підкріпленням що не підкоряється поведінки.

При спілкуванні з підлеглими слід будь-яку розмову закінчувати розпорядженням. Воно може стати різноманітним - від прохання зробити каву, або закласти папір в принтер до розпорядження поїхати на зустріч, забрати документи. Це варто робити, щоб підлеглі не розслаблялися, не допускали думки, ніби просто можна перекинутися кількома фразами з начальником. Потрібно виробляти в собі командні інтонації, відшліфовувати тони, щоб одним тоном можна було передати абсолютну важливість завдання. Голос повинен бути міцним, впевненим, з натиском. Розпорядження формулювати чітко, коротко і ясно.

Слід не давати іншим вирішувати важливі рішення, не ділитися інформацією, не питати їх рада або думка. Краще сісти, добре обміркувати всі і категорично висловити свій вердикт: "Я вирішив - і так повинно бути. До виконання!".

Особистості, які мають авторитарністю, є прихильниками консерватизму, вони слідують традиціям. Їх мови шаблонні, а поведінка стереотипно, що заявляє про сталість. Авторитарний індивід вважає себе переможцем, тому він завжди налаштовується на перемогу, не даючи сумнівам прокрастися до своїх думок. Оскільки думки матеріальні, слід говорити самому собі: "я кращий", "я неповторний", "я впевнений", "я сильний", "у мене є влада, я зможу все" і т.д. Безумовно, все думки повинні бути твердими, позитивними і бути спрямованими на те, щоб стати незалежним і владною людиною. Впевненість і гордість повинні існувати не тільки в одній голові і залишатися думками, вони повинні виявлятися у вчинках.

Дивіться відео: 80% явка на виборах характерна для авторитарних країн, - Чаленко (Жовтень 2019).

Загрузка...